中国共产党从学习中诞生，在学习中成长，通过学习提高领导水平、执政能力，并通过学习把握未来、走向未来。学习贯穿中国共产党历史，成为中国共产党历史的重要向度。近年来，学术界对中国共产党学习史有所涉猎，对中国共产党某一时期或某一方面的学习进行...
学习一直是中国共产党革故鼎新、永葆生机活力的重要法宝。中国共产党从诞生之日起，就高度重视学习。习近平总书记指出，“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”中国共产党在建党之初就开始派遣党员干部赴莫斯科各学校留学或者培训。...
习近平总书记指出，我们要运用好遵义会议历史经验，让遵义会议精神永放光芒。遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党自我革命的光辉典范，由此形成的遵义会议精神为新时代党的自我革命提供...
红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革伟大实践中创造和凝聚的精神文化结晶，既体现在理想信念、价值追求、风貌品格等精神层面，也熔铸于制度机制、遗迹遗存、文化艺术等具体形态之中。红色文化是我们党在百余年奋斗过程中积累的宝贵精神财...
在中共党史研究中，不仅要坚持唯物史观，更要遵守辩证法则，因为前者只不过是后者在“社会方面的应用”。辩证法则的核心和实质是对立统一规律。研究中共党史，就要坚持从一些辩证关系中把握其内在规律和发展趋势。“必然”和“偶然”：只有通过偶然性，才能认识...
党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》），立足继续完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的战略高度，对“推动理想信念教育常态化制度化”作出部署安排...
党的二十大报告强调，要坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。所谓历史自信，是中国共产党对所坚持的马克思主义的理论指导、创造的历史成就、形成的奋斗精神的高度认同和肯定。中国共产党领导全国人民将马克思主义与中...
“读懂今天的中国，必须读懂中国共产党。”怎样才能“读懂”中国共产党？由中共中央党史和文献研究院对外合作交流局局长、研究员杨明伟撰写，安徽人民出版社出版的《历史决议与中国共产党》一书，为我们找到了一个新的视角。《历史决议与中国共产党》是一本以...
1929年12月召开的古田会议，是中国共产党在红军初创时期召开的一次彪炳史册的重要会议，确定了“思想建党、政治建军”的重要原则。从人民军队建设的视角看，这次会议奠定了我军政治工作发展之基，使新型人民军队得以成型，是我们党在军事领域探索马克思主义...
中共中央发布的《党史学习教育工作条例》（以下简称“《条例》”）明确要求“推动党史学习教育常态化长效化”，对革命诗词在党史学习教育中的重要作用作出充分肯定，强调“充分发挥文献档案、红色书信、革命诗词等教育价值”，为重视发挥革命诗词的教育价值、创...
二十世纪三十年代，一支头戴红五星、脚穿草鞋的队伍在世界的东方徒步长驱二万五千里，面对敌人的围追堵截，征服险恶的自然条件，成功实现战略转移，创造了人类历史上的伟大奇迹，让全世界叹为观止。这便是伟大的红军长征。1936年6月，美国记者埃德加·斯诺...
“加强纪律性，革命无不胜。”这是中国共产党一百多年来领导各项事业取得胜利的一条非常宝贵的经验。习近平总书记强调，没有规矩不成其为政党，更不成其为马克思主义政党。我们党是用革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，组织严密、纪律严明是党的...
