文章来源：学习强国
2025-04-14 09:29
红色家书是指中国共产党在领导中国革命、建设、改革的过程中，中国共产党人与亲友交流情感、交换看法、交互信息的亲笔信件，记录着他们在特定环境中的所见所闻、所思所想，承载着共产党人崇高的社会理想、坚定的革命信念、深厚的家国情怀，以及坚贞不屈的斗争精神。而思政教育作为学生全面教育的重要组成部分，在沟通心灵、启智润心、砥砺品格、激扬斗志等方面发挥着不可替代的重要作用，为培养德才兼备、全面发展的高素质人才提供了关键支撑。
在新时代背景下，将红色家书有机融入思政教育能够起到引导学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、提升文化自信的积极作用。在立德树人根本任务指引下，要用好用活红色家书这一宝贵思政资源，开辟应用渠道、创新应用方式，贯穿思政教育全过程，推动思政育人工作提质增效。
引入思政课程教学，助力学生家国情怀培育。思政课程是思政教育的主阵地，教师应根据课程主题选择合适的红色家书资源，帮助学生理解相关知识、铭记红色历史、厚植家国情怀，进一步提升课程教学实效。例如，在以“个人利益和国家利益”为主题的课程教学中，选用冷少农、左权、夏明翰等革命先辈的家书，感悟他们在中华民族危难时期舍小家为大家、以身许国报国的伟大精神，让学生深刻认识到国家利益高于一切、在必要时刻个人利益服从于国家利益的道理；在以“革命精神”为主题的课程教学中，选用高文华、王若飞、史砚芬等革命志士的家书，具象化呈现革命烈士追求真理、意志坚强、不怕牺牲的伟大精神，向学生传递理想信念是精神之钙的核心理念，引导学生在新时代继承先烈遗志、发扬革命精神；在以“红色党史”为主题的课程教学中，选用聂荣臻、方志敏、黄继光等革命者的书信，来讲述不同时期共产党人将个体奋斗融入民族复兴、矢志推进国家建设的坚定信念，引导学生在中国共产党的领导下积极投入新时代强国建设和民族复兴的伟业之中，为推进中国式现代化凝聚磅礴精神力量。
开展特色实践活动，增进学生对红色家书的理解。为进一步加深学生对红色家书中所蕴含的伟大精神力量的理解，高校应在课程建设基础上以“红色家书”为主题，以多样化活动为载体，引导学生从红色家书中汲取精神伟力、汇聚奋进力量。带领学生前往家书作者故居或是红色革命遗址进行参观，亲身感受家书作者的生活环境、奋斗历程；组织对红色家书研究领域有所建树的专家学者开展学术讲座，从历史背景、人物生平、主要内容等方面深入剖析经典红色家书，强化互动交流，让学生从多维度、多层次理解和感悟红色家书中的精神力量；开展红色家书诵读和演讲比赛，鼓励学生代入家书作者视角，以充沛的感情、激昂的语调讲述红色故事、弘扬革命精神。
利用先进数字技术，拓宽红色家书应用场景。数字化时代背景下，要充分发挥数字技术的优势拓宽红色家书应用场景，将红色家书融入线下思政教育与网络思政教育中，实现红色家书文化在学生学习生活中的全面覆盖和广泛渗透，对学生产生潜移默化的文化浸润和价值引领。高校要充分发挥数字技术的优势，将红色家书融入线下思政教育与网络思政教育中，增强学生对红色家书的深刻理解，潜移默化地进行红色文化教育。
在线下思政教育层面，《信·中国》《朗读者》《十一书》等文化综艺节目利用先进的舞台技术、豪华的演员阵容重新演绎红色家书，再现红色家书中的感动，高校应组织学生集体观看这些节目，以此获得更为新颖和沉浸的视听体验；创新教学方法，优化教学内容，利用先进的AR、VR、MR技术，开展体验式教学，实现学生与家书作者的跨时空对话，增强红色家书的表现力、传播力、影响力。
在网络思政教育方面，开设微信公众号，设立每日一读模块，将经典红色家书的文本版和语音版推送给学生，鼓励学生自主投稿，将阅读红色家书的心得体会进行分享，通过“阅读+思考+分享”模式，让红色精神浸润青年心灵；借助慕课、学习强国等线上学习平台，为学生收集和推荐以红色家书为核心主题的线上思政金课，拓宽红色家书学习渠道。
鼓励学生自主创作，传承红色家书信仰伟力。高校应鼓励学生充分发挥主观能动性，将红色家书转化为多种形式的作品内容，让学生在自主创作过程中读懂红色家书，并通过优质作品产出，实现精神力量的二次传递。举行微电影大赛，鼓励学生参与剧本创作、选角、拍摄等诸多工作，具象化呈现学生对红色家书的理解，提高学生的参与感、获得感、体验感；创新开展红色家书英译特色活动，鼓励学生利用自身所学，将红色家书翻译成英语版本，既要保证语句通顺、语义明确，又要注重情感表达和精神传递，利用微信公众号、校园宣传栏等平台多渠道展示优秀翻译成果，实现红色家书育人效果的最大化；开展红色家书主题书信活动，引导学生在品读红色家书后，将自己想要与家书作者说的话写成信件，表达自身对革命先烈的敬佩和感恩之情，强化学生的情感共鸣、深化价值引领、筑牢思想根基。
红色家书彰显着中国共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，以及对共产主义百折不挠的坚定信仰，是独特的党史资源和宝贵的精神财富。在思政教育中要用活用好红色家书，从引入思政课程教学、开展特色实践活动、利用先进数字技术、鼓励学生自主创作入手，最大化发挥红色家书的精神号召、价值引领、观念塑造、文化浸润等思政育人功能，从而提升思政育人成效。
【本文系安徽省哲学社会科学规划大别山红色文化研究专项一般项目“大别山区红色家书文献资料发掘整理与应用研究”（AHSKWY2023DO2）阶段性研究成果】
（作者单位：淮南师范学院马克思主义学院、上海师范大学）
